比較「比較級」の導入

 雪ですねぇ。なんかセンター入試の日はいっつも降ってるようなイメージがありますが…。私も雪の中、友人の結婚式へ。(今、特急の中です)

 さて、新しいカテゴリーをつくっちゃいました。新出の文法事項をどんな風に導入するか?というお話です。そんなアイディアもここに書きためておこうと思います。

 というわけで今回は二年生で今扱っている比較級です。視覚的な教材教具を使いやすい単元だけにいろんなアイディアがありそうです。皆さんはどんな風に導入していますか? 私はオリジナルの人形を使ってtallerから導入しています。(詳しくは写真つきで後日紹介します)
 ぜひ皆さんのアイディアを教えてください。