世間は教育実習シーズンですけど、こちらも支援担当学校訪問でした。公開授業だったので、特別活動で研究授業やった昨年より全然気楽です。でも１１月の研究授業に向けて、ちょっといろいろ試したつもりです。
今回のメニューは、
１．あいさつ
２．英語の歌
"I Just Called To Say I Love You"
３．教科書の音読練習
(1)コーラス
(2)ペア練習
(3)シンクロナイズド
４．カキトリン
５．教科書をパラフレーズ
(1)ＡＬＴの模範提示
(2)ペア練習
(3)発表
６．文法事項の確認・練習
という流れ。
今回のポイントはやっぱり「シンクロナイズド・リーディング」です。１０月からソシオメトリーを使って編成した英語ペアによる授業をおこなっているので、その人間関係を最大限に活用します。
やり方は簡単。単純に「せーのっ」で２人同時に教科書を読み始めて、同時に読み終わるか、というだけ。ただのコーラスなんだけど、お互いの声を聴きながら読まないといけないし、何より相手に読めない文があったりすると大変。ペア練習の時間にはお互いに教えあう（確認しあう）姿があちこちで見られました。気の合う２人組での活動なので、練習もよい雰囲気です。
この活動の目的は、もちろん「２人が完璧にそろえて英文を読む」ことではありません。そこを目指す過程で、
・何度も教科書を読もうとする
・わからない部分をお互いに確認する
・息継ぎの場所や強弱を確認しあう
ということを「勝手にやってくれる」ところがポイントです。休み時間とかまでやってくれたら言うことなしですよね。今後も応用編として「黙読でも同時に読み終わるか」なんて無茶な課題も与えつつ、何度も何度も練習したくなる「仕掛け」をいくつも提供していきたいです。
