ペンタスロンその後

　今日も鬼ごっこでした。疲れた〜。週２回くらいまでにしておこうっと。

　そして某生徒に頼まれてた（そしてずっと忘れてた）ブツをせっかく学校に持っていったのに、今日に限って生徒が取り立てに来なかったようです。ま、そういうもんですね。（笑）

　さて、３年生では先日紹介した「ペンタスロン」を継続しています。４回目以降は、生徒たちも慣れてきて、ずいぶんスムーズにやれるようになってきました。現在は、

読む	バラバラにならんだストーリーを並べ替える
書く	県立高校の英作文問題にトライ
聞く	リスニングテスト
話す	スキット音読→フリー会話へ（ALTが指導）
文法	１年生の基本例文穴埋め＆基礎的な単語

　という感じです。

　「話す」は１人１分でやってたけど、思うように進まず時間配分が難しいし（実際結構５０分で終わらない）、待っている間が長過ぎるので、今は２人組を作って、スキットを練習しています。ペアはローテーションしながら、みんなALTの指導を一度は受けるようにしています。

　また、「読む」は、もっと速読に力を入れたくて分量を増やして、タスクも中身重視のものに変えました。文法的知識を排除しています。現在は青野先生の「多読ワーク」からシャッフルした昔話を並べ替えるタスクをやっています。前の普通の長文問題より好評です。

知らず知らずに語彙力アップ!英語多読ワーク40 (授業をグーンと楽しくする英語教材シリーズ)

　「書く」では、関東近県の最近の過去問からピックアップして出題しています。東京新聞の過去問サイトが便利です。どうぞご利用ください。

　評価用紙も使っています。ダウンロードはこちらから。
www.dropbox.com

「話す」はABCで自己評価させてます。その他は、書けた英文の数や正答数を書かせています。自分の変容がわかって、ただやらせるより効果的だと思います。

　ただし、あまり連続でやってると飽きるので、他のスタイルの授業とうまく組み合わせてみるといいでしょうね。