2011年11月のご報告 - 英語教育2.0

　SETC&ASTEK11月の例会は、昨日「ライティング指導」をテーマに開催されました。地域の英語の先生方だけでなく、英語教師を目指す学生さんやライティング指導をアカデミックに研究されている方まで、いろんな方々にお集まりいただき、にぎやかな会になりました。

　序盤は、埼玉県の高校入試問題を分析してみました。２００２年度から２０１１年度までのライティング問題を分析して、どんなタスクを求められているのか、そのタスクによって引き出されそうな文法項目や語彙はどんなものか、をみんなで考えました。全体的に眺めてみると、その時代その時代の「流行」が見られて面白いですね。その割には、使用を求められる表現はあまり変わらなかったり。

　そのあとは、参加者のみなさんで「２０１２年度入試のライティング問題を大胆予想！」ということで、予想問題を作ってみました。これがとても面白かったです。流れから行くと、これまでの今年は問題傾向が変わりそうな年度です。最近の傾向から、問題形式を考えたグループ、ズバリ「トピックはこれ！」と予想されたグループもあって、どこかピタリ当てるんじゃないかと、本番が今から楽しみです。授業でも生徒に練習させてあげたいですね。今、作成した問題をまとめてますので、次回のサークルに来てくださった方にはそんな力作をお配りできると思います。

　最後は、最終的にそんなタスクをクリアできるようになるために、どんなライティング指導を授業でおこなっていくべきか、アイディアの交換をしました。実際に授業やテストで使ったプリントや生徒の作品例を持ってきてくださった方もいたので、それらを眺めながら、（１）教師のチェックが入った解答例をもう一度書く作業の大切さ、（２）３文を１ユニットとして書くパタンを身につけさせる指導、などを共有しました。

　ライティング指導は、一番時間と手間がかかるので敬遠されがちですが、音声面と合わせてバランスよく指導していくことが大切だと思います。時間節約のアイディアや生徒が乗ってくる指導法などを今後もシェアできればと思います。

　当日私がご紹介した書籍等はこちら。